Мини-сказка о букве Ё. Говорим, что ёжик живёт в том же лесу, где живёт енот, они часто играют вместе. А поскольку они такие хорошие друзья, то решили, что и буквы у них должны быть похожи. /рисуем букву Е рядом с енотом, а затем такую же рядом с ёжиком. / Но как же им всё же различать буквы? Вот тут ёжик и нашел две вишенки и поставил их над буквой Е, и получилась - Ё. А енотик ещё и сказал, что Ё (буква с глазками) очень похожа на ёжика, у которого такие же два чудных чёрненьких глазика. /на рисунке ёжика рисуем специально похожим на букву Ё, чтобы и ребёнок видел это сходство/.

Мини-сказка о букве Е. Вспомните (посмотрите)с ребёнком мультфильм о Крошке-еноте, который ещё песню поёт про улыбку (От улыбки станет всем светлей...). Нарисуйте картинку с изображением весёлого енота и вспомните стишок: "Маленький лесной енот...". Далее рассказываете, что енот очень любит валяться на траве, отчего его длинная шерстка спуталась и надо бы её расчесать. Возьмём расчёску (возьмите реальную расчёску старого образца и зарисуйте в таком положении - зубьями направо, чтобы она напоминала букву "Е"). Далее говорите, что пока расчёсывали енота, который очень сильно свалял и спутал свою шерсть, почти все зубья у расчёски сломались, выпали (можете показать, как ломаются зубья). Осталось только три зуба - по краям и в средине (нарисуйте трёхзубую расчёску). Вот теперь и букву, похожую на расчёску с 3 зубьями называют Е.

Фамилию депутата - в студию! Страна должна знать своих героев! ... Мы ж его в думу выбрали

Да, интересно бы знать каждого такого"болтуна", да ещё и навязывающего другим свои бредовые мысли. Вообще-то, у народа нужно спрашивать, у людей, что они считают нужным изменить в этой жизни. А в Думу его мы не избирали. Избрали его свои друзья-партийцы.

Мини-сказка о букве Ю. "Мы помним, как поёт юла, когда крутится и поёт - Ю-Ю-Ю. Но когда она устанет танцевать - сразу ложится на бочок, ведь все мы ложимся отдыхать, когда устаём.(рисуйте юлу в лежачем положении так, чтобы она по очертаниям напоминала букву Ю: справа - тарелка юлы, а в левую сторону направлена её ручка. Все эти детали расположения юлы обговариваем с ребёнком) После этого рисуем рядом с лежащей юлой (даже не рядом, а ниже рисунка юлы)букву Ю, чтобы было видно наглядно, как похожи буква Ю и лежащая на бочке юла."

Мини-сказка о букве Я. "Все люди говорят о себе : "Я", и даже такой маленький человечек, которого дети рисуют на асфальте (рисуете рожицу, а затем к ней пририсовываете 2 ножки (в ботиночках),шагающие влево - по виду должна получиться буква Я). Вот этот человечек тоже говорит о себе "Я". И если увидишь букву с головой и двумя ногами (нарисуйте теперь рядом с человечком букву "Я") так и говори - Я"

Мини-сказка о букве Ы. "Плакса расплакался Ы-Ы-Ы после того, как у него шапка оказалась в луже. Мы его успокаиваем, говорим, что плакать некрасиво, особенно мальчикам. Лучшее средство от плача - работа. Посылаем плаксу:"Иди в чулан, там стоит топор и рядом - полено (рисуйте их): поруби, поработай, сразу плакать расхочется. /топор и полено по очертаниям должны напоминать букву Ы/ Можете добавить стишок: "Вот - топор, полено рядом, Получилось то, что надо. Получилась - буква Ы. Все мы знать её должны!"

Мини-сказка о букве Э. "Целый день медведь ревел Э-Э-Э. Пришла ночь. А он всё ревёт, лесным жителям спать мешает. Тогда месяц (рисуем месяц "с носом", похожий на букву Э)стал ругать медведя: "Что же ты, Миша, тут всё ходишь-бродишь, ночью спать надо, иди отдохни, а завтра встанешь - и найдёшь себе мёд". Обращайте внимание ребёнка на расположение месяца, его нос, рядом нарисуйте букву Э, точно совпадающую по очертаниям с месяцем.